ninas

reotipos y generalizaciones No asumas que todas las niñas están interesadas en lo mismo. No refuerces clichés sobre “las cosas de niñas” que puedan ser limitantes. Reconoce la diversidad de intereses y talentos en cada una. 4. Mantener una comunicación a

o con actividades y estímulos adecuados. ¿Cómo se puede apoyar a un niño o niña con altas capacidades después de su detección? Se puede apoyar con programas educativos adaptados, enriquecimiento curricular, mentorías, actividades extracurricul